дети, которые изучают английский язык в качестве первого иностранного языка в дошкольный период, имеют больше возможностей для изучения второго иностранного языка в школе;
в возрасте трех-четырех лет дети еще не знают о понятии «языковой барьер», они учат английский в увлекательной игровой форме, что помогает им в дальнейшем развивать языковые навыки без лишней скованности и страха;
изучение английского языка в раннем возрасте наряду с практической значимостью развивает у детей способность лучше постигать и свой родной язык. Некоторые родители полагают, что не стоит «загружать» ребенка иностранным пока он еще до конца не освоил свой родной язык. Механизм запоминания у детей работает совсем не так, как у взрослых. Малыш с легкостью усваивает параллельные потоки информации, сопоставляет оба языка, сравнивает выученные слова и выражения;
английский язык все больше входит в нашу повседневную жизнь (путешествия, интернет, музыка …)
В современном мире растет интерес к раннему изучению английского языка. Дошкольный период считается благоприятным для изучения иностранного языка. Нагрузка на детей в начальных классах велика, как интеллектуальная, так и эмоциональная, поэтому знакомство с иностранным языком в дошкольном возрасте позволит подготовить ребенка к обучению, сформировать у него основы коммуникативной компетенции, заложить правильное произношение, способствовать накоплению базового лексического и словарного запаса. Раннее изучение иностранного языка позволяет обеспечить более комфортное вхождение ребенка в учебный процесс начальной школы, позволяет снизить уровень стресса, благоприятно влияет как на процесс обучения, так и на развитие личности ребенка, повышение продуктивности его мышления.
Существует мнение, что ранее обучение иностранного языка усложняет содержание дошкольного образования, и вредно, так как лишает детства. Однако исследования показали, что изучение иностранного языка, при правильной организации занятий, развивает детей, повышает их образовательный и культурный уровень.
Раннее обучение английскому языку зарождает у детей устойчивый интерес к дальнейшему изучению языка, любой ребенок получает возможность поступить в языковую школу и обучаться языку в дальнейшем. У ребенка развиваются эмоции, воля, воображение, память, мышление формируются навыки межличностного общения, навыки контроля и самоконтроля, ребенок учится сам организовывать свою деятельность, приобретает умение коллективно решать поставленные задачи.
Чем раньше ребенок погрузится в среду иностранного языка, тем раньше он к нему привыкнет, и тем легче ему будет ориентироваться в современном мире.
Учитывая психологические особенности детей дошкольного возраста, подача материала осуществляется в форме игры. Сами того не замечая, малыши учат английский и им это нравится! На наших занятиях часто звучат песни, которые способствуют пополнению лексического запаса, а также закладывают отдельные грамматические структуры в его сознании. И к тому же – это весело! Музыкальный материал делает занятие более интересным и продуктивным.
