Хореография для детей от 4х лет

Среди множества форм художественного воспитания хореография занимает особое место. Она, как никакое другое искусство, обладает огромными возможностями для гармоничного и физического развития.

Танец как один из видов хореографического искусства является действенным средством музыкально-пластического, нравственно-этического воспитания и физического развития. Он служит источником эстетических впечатлений ребенка, формирует его художественное «Я».

В век технологий и малоподвижного образа жизни, танец является дополнительным резервом двигательной активности детей, источником здоровья, радости, положительных эмоций.

Возможности хореографии в развитии воспитании ребенка:

• Развивает у детей чувство ориентации и размещения в пространстве.
• Формирует социальное поведение в духе гуманных ценностей и норм.
• Чувство взаимовыручки.
• Ответственность за правильность исполнения.

Назначение занятий хореографией

- Научить детей свободной координации движений, умению владеть своим телом, выполнять различные движения под музыку.
- Научить ощущению пространства, ориентации по сценической площадке.
- Осознанное исполнение как отдельного движения, так и танца в целом; получение удовлетворения от занятий, праздника в детском центре или саду.
- Свобода выражения эмоций и мимики. Навыки выразительного исполнения. Творческое воображение через образное мышление.

Хореография в Kids planeta – это:

• Доступность при исполнении и грамотность при подборе движений.
• Разнообразие и регулирование нагрузки.
• Образность при объяснении и показе. Наглядность при обучении.
• Хореограф живо и интересно показывает движения. Находит движения, которые ассоциативно связаны с животными, птицами, вещами, предметами. Хореограф выполняет все движения и упражнения наравне с детьми.
• Четкое ритмическое и разнохарактерное музыкальное сопровождение.
• Использование и применения различных вспомогательных предметов.
• Обязательное присутствие эмоциональной окраски занятий.

Виды и формы хореографических композиций:

• Танцы с предметами (кубики, мячи, куклы…)
• Танец-игра (в основе сюжет конкретной игры)
• Хореографические картинки – в основе танца содержание какого-либо события или действия.
• Танец-образ – в основе танца используются образы насекомых, животных, их вид деятельности или особенности поведения.
• Народные танцы.

Задачи работы по возрастным группам для детей 4-х лет:

• Научить двигаться в соответствии с разнообразными характерами музыки.
• Различать и точно передавать в движении начало и окончание музыкальных фраз, частей и музыкального произведения в целом.
• Научить передавать в движениях простейший ритмический рисунок, отработка точности движений.
• Развивать творчество, умение выразительно действовать с воображаемым предметом.
• Научить детей внутренней собранности, подтянутости, сохранять правильную осанку.

Для детей 5-ти лет:

• Научить эмоционально передавать игровые образы, выразительно двигаться.
• Научить самостоятельности выполнению движений.
• Закреплять умения свободно ориентироваться в пространстве.
• Добиваться легкости, непринужденности в выполнении движений.
• Развивать чувство ансамбля, синхронизации.
• Ввести в процесс обучения элементы народно-сценического танца, классического танца.

Занятия проходят два раза в неделю по 1 часу.